Dans la série "mon apprentissage n'est pas un long fleuve tranquille", je suis champion !

J'annonçais dans un précédent post que je travaillais une pièce pour 4 mains, issue de l'ABC du 4 mains de Rocbert-Charles MARTIN. J'ai finalement laissé tomber, car je n'y arrive pas. Je suis complètement hermétique à la mélodie, je suis incapable de respecter les doigtés, je stresse à 300%, bref, c'est décidé, ce morceau n'est pas pour moi.

Pour la petite histoire, c'est un morceau que j'avais un eu étudié avec mon ancienne prof, celle qui me tétanisait... Ceci explique peut-être celà ?

Qu'à celà ne tienne, j'ai choisi avec ma prof une autre pièce à 4 mains, issue du recueil "Ein Spanier für Elise" que l'on m'a offert récemment. Le déchiffage est passé comme une lettre à La Poste et j'ai testé les deux partie (haute et basse) et je suis relativement à l'aise sur les deux, ce qui est de bon augure... De plus, la mélodie est très agréable à entendre... Enfin, ce recueil est un cadeau et j'ai envie d'en jouer un morceau à la personne qui me l'a offert .

Sinon, je poursuis l'étude de l'Ariette de Mozart et je suis assez content de l'avancement (ma prof aussi d'ailleurs), même si ce n'est pas encore finalisé. Je connais la partition par coeur et je commence à travailler la vitesse et les nuances. C'est un morceau assez vif et "enlevé", qui exige donc une certaine vélocité. Je commence également à bien surmonter les difficultés qui me posaient des problèmes (triples croches, "petites" notes et déplacements des mains).

J'ai commencé le déchiffrage du Final de la sonate en sol majeur (Hoboken XVI, 8) de HAYDN hier soir. Cà ne va pas être simple, mais je sens que je vais m'accrocher. Là encore, c'est une pièce très vive, très rythmée qui devrait me permettre d'aller un peu plus loin sur le plan de la vélocité.

Enfin, lors de mon cours d'hier, nous avons parlé avec ma prof des prochains morceaux que je pourrai étudier. Je lui ai rappelé mon désir de travailler la 1ère Gymnopédie d'E. SATIE, et j'ai évoqué le Bourrée de Laurent de SAINT-LUC, dont la partition a été publiée dans le dernier magazine PIANISTE. J'ai littéralement craqué pour cette petite mélodie toute simple, mais tellement musicale. Elle offre en outre beaucoup de possibilités de nuances.

Bref, on verra bien : je préfère ne pas trop m'emballer, car ma prof va accoucher courant mars et je sais déjà qu'elle va suspendre ses cours pendant un mois au moins... Je me demande comment je vais arriver à "négocier" cette interruption...

Non, il ne s'agit pas d'un mot japonais ! Le pianomoto existe bel et bien et le le prouve :

Bon, évidemment, on pourrait discuter sur la présence de ce pianiste un peu particulier, mais on notera qu'il respecte néanmoins les règles de sécurité puisqu'il porte un casque et des bottes...

Ce n'est certes pas du meilleur goût (on trouve quand même de drôles de choses sur le web !!!), mais bon, c'est le piano installé sur cette moto qui m'a amusé...

Joyeuse Saint Valentin !

Voici quelques nouvelles de mon apprentissage, car çà fait un moment que je n’ai rien publié sur la question.

J’ai arrêté de bosser l’arrangement sur la « Berceuse » de Brahms : je n’ai vraiment pas le temps de me consacrer à des morceaux supplémentaires et, même si celui-ci est relativement facile, j’avoue que, très bizarrement, je n’ai jamais réussi à adopter le bon tempo. Peut-être qu’un jour je travaillerai sur la partition originale, qui et beaucoup plus intéressante sur le plan musical…

J’ai également cessé de travailler « Clowns » de Kabalevski avec ma prof  le 18 décembre. Je continue à le jouer seul occasionnellement, mais je n’arrive pas à obtenir un jeu régulier et solide, à mon grand regret.

J’ai terminé la semaine dernière la « Vieille chanson française » de Tchaïkovski et je suis assez content du résultat, même si je pense que je pourrai encore améliorer la musicalité.

Je continue à travailler l’Ariette de Mozart, pièce qui me donne un peu de fil à retordre en matière de rythme, puisque je découvre les joies des triples croches ! Et çà ne va pas de soi ! De plus, jouer du Mozart nécessite une certaine légèreté : j’ai donc un gros travail à faire pour alléger mes bras.

Ma prof m’a donné un nouveau morceau à travailler, de Franz Joseph Haydn : le « Final » de la Sonate en sol majeur (Hoboken XVI : 8), qui se joue presto, de 120 à 132 à la croche ! Je n’ai pas encore commencé à le déchiffrer, mais çà promet !!! J'ai l'impression que le niveau de vélocité demandé dépasse très largement tout ce que j'ai joué jusqu'à présent... Ma prof m'a dit : "tu vas voir, on va bien s'amuser" !!!Ben voyons !!!

J’espère arriver à enregistrer « Clowns » et la « Vieille chanson française », mais je préfère attendre de faire réaccorder mon piano, car avec l’hiver, il s’est un peu déréglé et nécessite donc une petite révision. J’attends juste le début du printemps, car il fait trop froid pour le moment.

Enfin, depuis janvier, j’étudie un « Mouvement de gavotte » issu du recueil « ABC du 4 mains » (exercice n°15), de Robert-Charles Martin. C’est la partie la plus difficile (la mélodie à droite du clavier). Les quelques tests avec ma prof n’ont pas été très concluants : le jeu à 4 mains est vraiment un exercice difficile, mais je persévère car c’est intéressant de pouvoir jouer avec quelqu’un d’autre ; il faut juste arriver à s’accorder !

Voilà pour le moment…