Et on continue !

Voici quelques nouvelles de mon apprentissage, car çà fait un moment que je n’ai rien publié sur la question.

J’ai arrêté de bosser l’arrangement sur la « Berceuse » de Brahms : je n’ai vraiment pas le temps de me consacrer à des morceaux supplémentaires et, même si celui-ci est relativement facile, j’avoue que, très bizarrement, je n’ai jamais réussi à adopter le bon tempo. Peut-être qu’un jour je travaillerai sur la partition originale, qui et beaucoup plus intéressante sur le plan musical…

J’ai également cessé de travailler « Clowns » de Kabalevski avec ma prof  le 18 décembre. Je continue à le jouer seul occasionnellement, mais je n’arrive pas à obtenir un jeu régulier et solide, à mon grand regret.

J’ai terminé la semaine dernière la « Vieille chanson française » de Tchaïkovski et je suis assez content du résultat, même si je pense que je pourrai encore améliorer la musicalité.

Je continue à travailler l’Ariette de Mozart, pièce qui me donne un peu de fil à retordre en matière de rythme, puisque je découvre les joies des triples croches ! Et çà ne va pas de soi ! De plus, jouer du Mozart nécessite une certaine légèreté : j’ai donc un gros travail à faire pour alléger mes bras.

Ma prof m’a donné un nouveau morceau à travailler, de Franz Joseph Haydn : le « Final » de la Sonate en sol majeur (Hoboken XVI : 8), qui se joue presto, de 120 à 132 à la croche ! Je n’ai pas encore commencé à le déchiffrer, mais çà promet !!! J'ai l'impression que le niveau de vélocité demandé dépasse très largement tout ce que j'ai joué jusqu'à présent... Ma prof m'a dit : "tu vas voir, on va bien s'amuser" !!!Ben voyons !!!

J’espère arriver à enregistrer « Clowns » et la « Vieille chanson française », mais je préfère attendre de faire réaccorder mon piano, car avec l’hiver, il s’est un peu déréglé et nécessite donc une petite révision. J’attends juste le début du printemps, car il fait trop froid pour le moment.

Enfin, depuis janvier, j’étudie un « Mouvement de gavotte » issu du recueil « ABC du 4 mains » (exercice n°15), de Robert-Charles Martin. C’est la partie la plus difficile (la mélodie à droite du clavier). Les quelques tests avec ma prof n’ont pas été très concluants : le jeu à 4 mains est vraiment un exercice difficile, mais je persévère car c’est intéressant de pouvoir jouer avec quelqu’un d’autre ; il faut juste arriver à s’accorder !

Voilà pour le moment…